1、动作发育：
运动是躯体活动和姿态反应，也是人体活动的基础。若大运动发育得好，可以促进大脑的发育；若大运动发育的差，常为智力底下的早期指标，但不一定都是呆傻病。儿童智力测试仪了解精细动作是手和手指探索，抓握和操作物体的能力。如果手的功能要发展得又好又快，是需要有眼睛配合的，这叫做眼手协调。因此，可以通过手的精细动作发展状况来预示婴幼儿的智力发展状况是否正常。
具体是指对刺激物进行分析、综合的能力，它是和视觉、听觉、语言及手功能的发展分不开的，因此又将它称作应物能。适应性能力是智力发展的前奏，能预示将来智力的发展的好坏。
主要行为模式的出现时间为—眼睛能跟踪物体：1个月，能找到声源：4个月，玩具失落会找：6个月，有意识摇铃：8个月，能寻找盒内东西：10个月等行为。
3、语言能力
语言是人类所特有的心理活动。比如，孩子彼此之间交谈、听音乐、听歌曲、讲故事、说歌谣、写字、画图画等，这些听、说、读、写都是不同形式的语言活动。儿童智力测试仪认为语言可以促进儿童心理活动的迅速发展。
婴儿刚出世后，还不会认人，谁抱都一样，一点也不认生。3个月后，婴儿就开始认人了。当父母或亲近的人走近时，他(她)常常以微笑表示兴奋，有时还会手舞足蹈。婴儿6个月后，开始呈现怯生现象，等社会会外界接触表现是否正常。
以上是儿童智力测试仪总结的孩子聪不聪明的判断条件，当然也不是绝对性的，因为有的孩子会有些发育缓慢些，另外判定孩子聪明还有几条，比如孩子有强烈的好奇心和探索欲，惊人的记忆力和观察力，懂事而敏感，这种情况都表明此类孩子比正常的要聪明些。
